A, B, C, D四个人跑马拉松,B战胜了D,A排第二名,战胜了B
请回答
请说出第1名到第4名,分别是哪一位?
听老师说完问题,就回答出来了
老师把问题写在黑板上,看完之后就回答出来了
老师说,可以在纸上画一画之后进行回答,然后就回答出来了
老师在黑板上画了图,然后看图之后回答出来了
老师不仅在黑板上画了图,而且进行了说明,然后才解答出来了
这5种,程度是不同的,第1种是思考力培养的最终目标。
活脑拼图的正确的教学方法是,给提示,而不是告诉答案,让学员自己去挑战,自己去完成!
知识教育的教学方法
看着老师怎么做,自己就怎么做。往往第一遍能做成,但是第二遍自己却做不出来了。
思考教育的教学方法
老师让学员自己去思考。
见过的问题是简单的问题,没有见过的问题是难的问题
活脑拼图课程是针对学习者施加刚刚好的负荷,这样才能真正起到锻炼的效果
即使做不出来也没关系,真正值得表扬的,是思考的过程
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